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嘉兴新航道培训提供全方位的雅思培训服务,包括雅思听说读写四项课程、雅思辅导课程、雅思模考和机经分析、雅思考试技巧指导等。嘉兴新航道培训还为学员提供个性化的学习计划和学习跟踪服务,确保每位学员都能够得到最优质的教学和服务。。
嘉兴新航道培训秉承“让每个学员都能考出理想的雅思成绩”的教学理念,致力于提升学员的英语水平和考试技能,帮助学员实现自己的留学和职业梦想。开封雅思培训,开封雅思培训班,开封学雅思哪家强,开封新航道雅思培训励志语录:把时间用在思考上是最能节省时间的事情。 —— 卡曾斯龙亭环球雅思雅思辅导,开封学雅思。
在这其中,又可以分为两大类,一类是含有方位的介绍,一类是不含有方位的介绍。但是,无论如何,section 2文章的本质—介绍说明。
之所以烤鸭们听不懂,主要原因是文章中出现的很多带有从句的长句子听的时候跟不上。换句话说就是—这与是不是地图题没关系,这个考点得练!
举个例子:
在普通的Section 2 文章里会出现where 引导的从句:
If they haven’t got exactly what you want in stock, they promise to get it for you in ten days.Unlike the other store, where it can take up to fourteen days.
译为:如果库存里没有你确切想要的商品,他们承诺十天之内给你找到。不像其他商店,在那里要花多至14天。
雅思听力6个步骤带你简化地图题
同样的句型,在地图题里也会出现:
you’ll immediately come into the rare breeds section, where we keep a wide variety of animals.
译为:你将会很快来到稀有物种区域,在这里我们饲养了各种各样的动物。
更重要的是,同样的句型在每一篇Section 2里都出现过啊!听懂了吗!我说的是每一篇!所以你凭什么说地图题难呐!
准确来说地图题型的难度为中等偏下,是一定要掌握的拿分题型。
出现的场景主要是在旅游、新生入学和图书馆三个场景,做好地图题的前提是大家对于这三个场景的相关词汇要做到烂熟于心。
解决地图题,应该按照以下六步走:
Step 1
看/标N(orth) E(ast) W(est) S(outh). 一般来说地图上都应该有东南西北的方向标,如果没有,就在地图上标注清楚,这在后面会有帮助。
Step 2
找起点。一般地图上会标注出“Now you are here”的字样来提醒你参观的起点在哪里,如果没有的话,那在图上找清楚以下类似的词汇如“Entrance, Gate, Door”之类的词汇,基本上这些也是地图题的起点标志词。
如果以上信息都没有,那么一定要听清楚录音最开始的两句话,介绍人一般会说“Now we are standing at...”来帮助我们确定起点位置。
Step 3
读题号顺序。雅思听力考试的出题顺序完全遵照题号,读完题号顺序可以帮助我们确认浏览参观的顺序,有助于我们在听力过程中的迅速过度。
Step 4
读已知信息。将地图上已知的建筑名称,街道名称以及其他信息牢记在心。你可以不认识这个单词,但最起码你要做到大致能拼出它的发音,这样听到了也能及时反应出来。
Step 5
判绝 对位置。在这里我们把绝 对位置定义为用“东南西北中”来描述的位置。比如第12题的位置是 in the middle of the map. 第13题的位置是on the northeast corner of the park.
Step 6
判相对位置。在这里我们把相对位置定义为用已知信息作为参照物来描述的位置。比如第12题的位置是 on the north side of the car park, 第13题的位置是 between the booking office and the gift shop. 这样我们就基本上能预测出这些题目的所有可能的导出方式。
今天的分享就到这啦,在掌握好背景词汇,再套上这六个步骤和合理的听力练习,我们就能基本上解决雅思听力主观地图里的所有问题。更多雅思精彩内容,欢迎持续关注新航道雅思频道。
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选择一家适合自己的雅思培训机构可以帮助你更快地提高雅思成绩,但是在众多的培训机构中选择一家合适的并不容易。以下是一些选择雅思培训机构的建议:开封学雅思,开封雅思培训班,开封专业雅思培训经典格言:开封雅思培训,最重要的就是不要去看远方模糊的,而要做手边清楚的事。。
1、教师团队:选择一家教师团队实力强、经验丰富、资质齐全的培训机构,这样可以保证你得到高质量的教学服务。
2、教学内容:了解培训机构的教学内容,以确保它们与你的学习目标相符合。不同的学生有不同的需求,所以选择适合自己的课程非常重要。
3、教学设施:考虑培训机构的教学设施是否完善,如教室大小、设备设施、学习环境等,这些因素会影响你的学习体验。
4、学员评价:查询培训机构的学员评价,可以了解到培训机构的教学质量和服务水平。可以通过线上社交平台或者口碑网站来了解学员的评价。
5、价格:不同的培训机构价格不同,选择合适的培训机构也要考虑自己的经济承受能力。
综上所述,选择适合自己的雅思培训机构需要综合考虑多方面因素,选择后需要认真学习并配合培训机构的教学计划,才能取得更好的学习效果。开封雅思培训,开封雅思培训班,开封学雅思哪家强,开封新航道雅思培训励志语录:团结——-在人需要的时候,它能帮助人民克服各种混乱。——高尔基龙亭环球雅思雅思辅导,开封学雅思。龙亭环球雅思雅思辅导,开封学雅思雅思小作文(图表作文)中柱状图这一类图形的范文和解析。雅思小作文在a类雅思考试中,都是图表类型的作文,要我们根据题干中给出的图表进行描述。通常要求我们写大于150个字。我们下面以其中一种常考的题型——柱状图为例,来展示小作文的范文。
The chart below shows the amount of money per week spent on fast foods in Britain. The graph shows the trends in consumption of fast foods.
Write a report for a university lecturer describing the information shown below.
柱状图显示的是1970-1990二十年间英国人每周在快餐上花费了多少钱;曲线图展示的是这二十年间快餐消费的趋势。
The bar chart shows how much money was spent on fast foods per week in the UK over a span of 20 years from 1970 to 1990 while the graph reveals the trend of fast food consumption over the same period of time.
从柱状图看,各收入阶层在汉堡和鱼煎薯条这两种快餐上的支出相对高于在皮萨上的消费;曲线图反映出汉堡与皮萨的消费呈现上升趋势,鱼煎薯条则呈现出波动趋势。
As we can see from the chart, the weekly expenses of people of different income levels on hamburgers and fish and chips were relatively higher than that on pizza. The graph indicates that while hamburger and pizza consumption both revealed a general trend of increase, fish and chips showed a trend of fluctuation.
雅思图表作文范文之以柱状图为例
首先,高收入阶层和中等收入阶层每周在汉堡上的平均消费分别是每人42便士和33便士,比低收入阶层的14便士搞出了很多。在鱼煎薯条方面,高收入阶层的支出略低,是17便士,但中等及低收入阶层的支出都分别达到了25便士和18便士,相对于在皮萨方面支出的12便士和8便士高出了很多。值得一提的是高收入阶层在皮萨上的消费高于鱼煎薯条2便士,为20便士。
First, the weekly average expenses of high-income people and middle-income people were 42 pence and 33 pence respectively, a lot higher than that of low-income people which was 14 pence. As for fish and chips, high-income people spent relatively less, only 17 pence, but the expenses of middle-income and low-income groups reached 25 pence and 18 pence, much higher than their expenses on pizza which stood at 12 pence and 8 pence respectively. What is worth mentioning is the amount of money spent on pizza by high-income people which showed only 20 pence, 2 pence more than their expense on fish and chips.
第二,从1970年的每周平均85克开始,人们在汉堡上的消费缓步增长到了1975年的100克,然后,消费量加大增速,到1983年左右已经达到了200多克。接下来,我们看到的是更强势的增长,到1990年达到了图表上的高峰550克。
Second, starting from averagely 85 grams per week in 1970, people’s consumption of hamburgers gradually grew to 100 grams in 1975 and was then followed by a faster growth, reaching more than 200 grams in around 1983. From then on, the growth gained a stronger momentum, hitting the peak across the board at 550 grams in 1990.
第三,皮萨的消费趋势与汉堡相仿,也是很明显的三个增长阶段,但是增幅没有汉堡那么大。1970年至1980年,皮萨的消费从平均每周40克慢慢增长到80克;1980年至1985年,增长加快,从80克增加到了130克;1985年至1990年,增幅加大,从130克快速增长到了280克。
Third, the consumption of pizza revealed a similar trend of growth as that of hamburgers and could also be clearly cut into three periods, though the growth rate was not that fast. It rose slowly from 40 grams per week in 1970 to 80 grams in 1980 and then grew faster from 80 grams in 1980 to 130 grams in 1985. From 1985, the growth rate was even faster and we see a big increase from 130 grams to 280 grams.
第四,鱼煎薯条的消费趋势在波动中呈现了三种状态。1970年至1975年一直是缓慢的下降,从平均每周300克降至280克;之后,从1975年至1985年,下降速度稍有加快,从280克降至200克;自此,开始逐渐回升,到1990年攀升到了240克。
Fourth, the consumption of fish and chips showed three changes in the general trend of fluctuation. From 1970 to 1975, it dropped slowly from the original 300 grams per week in 1970 to 280 grams in 1975. Later on, from 1975 to 1985, it dropped a little bit faster when it fell from 280 grams to 200 grams. From then on, it began to rise gradually and till 1990, it had climbed back to 240 grams.
总之,英国人在上述所提及的三种快餐方面的消费在图表所标识的二十年里都发生了或增或降的某些变化。
To sum up, the consumption of the three above mentioned fast foods in Britain showed certain rises and falls as illustrated in the chart and graph over the designated 20 years.
以上就是雅思图表作文范文之以柱状图为例的全部内容,我们可以看出文中举例的范文着重描写数据的量和变化。这是在描写柱状图这种图形时的要点。上文采取典型的英文作文的形式——总分总来叙述题中给出的柱状图的信息。我们可以参照他的这种格式,也可以着重看一下他在描述数量和走势时有用哪些词语。
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开封新航道英语培训机构简介
新航道历经16年时间,新航道以“我坚持,我成功”为精神内涵,坚持“学术、励志、激情”的教学风格,在教学内容、教材研发、授课质量、环境服务多个方面不断完善改进。
留英学者,硕士生导师,南京师范大学兼职教授,上海师范大学兼职教授,团中央、教育部“创青春”全国大学生创业大赛 MBA 专项赛创业导师。团中央中国大学生“一带一路”协同发展行动中心专家委员会委员。
15 岁考上湘潭大学本科,19 岁登上大学讲台,24岁获得上海师范大学硕士学位,28 岁被评为当时中国社会科学领域最年轻的副教授。40 岁创办新航道,如今新航道在全球已拥有 40 余家学校和分支机构、超过 400 家学习中心。曾获北京市第五届哲学社会科学优秀成果二等奖、英国文化协会授予的全球“雅思考试 20 年 20 人”杰出贡献奖等多项殊荣。
学校名称:开封新航道英语培训机构
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