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吉利培训机构的雅思,洛阳雅思备考雅思阅读大段的篇幅提高了烤鸭们对全文进行记忆的难度，但借助IELTS给我们的一笔一橡皮，长长的一段话往往可以浓缩在一两个小小的关键词中。
雅思阅读帮助记忆的标记法与应避免的误区
借助圈划段落关键词，我们可以更快地记下雅思阅读文章的内容，下面就和新航道小编一起来看看有哪些好的标记法吧：
1. 按照文章的实质内容，把关键名词、关键动作圈出来。这样既方便你把每段的段落大意总结出来，又方便做细节题时快速地找到对应的答案出没区域。
2. 划出语义转折句，或者直接在旁边标注其意义。关键句的作用主要体现在段落匹配题中，当纠结于两个选项哪个更像是这个段落的大意时，把它和关键句比较一下。
3. 在文章的不同段落间写出大致逻辑关系。雅思常考的科学说明类文章往往环环相扣，生词迭出，这样的标记可以帮助你绕开生词厘清全文的逻辑链。
4. 除了考场应试，在平常的练习中你还可以圈划生词，方便对完答案后精读整理。不少烤鸭反映，自己的雅思阅读的高频词就是这样一点点被归纳出来的。
但是在运用标记法的同时，大家也要在雅思阅读中注意避开一些常见的误区，它们主要是：
1. 关键词划的太多，把全篇内容都涵盖进去了;或圈划出的内容太少，回顾时没有参考的价值。其实大家不用患得患失，而是要懂得取舍，根据自己的记忆力选择合适的单词作为圈划对象就好。
2. 只把题干里出现的词作为关键词，结果找错了答案。雅思阅读非常考验同义替换的能力，你在题干里甚至选项里能找到的内容很可能只是迷惑性的，不妨在阅读时放开手脚去找那些语义上有更深远作用的词句。
3. 记号混用，或记号过于复杂。你可以用不同符号标出不同的逻辑关系，但重点是把它们搞懂，带着印象去看题目;如果记号整的不明不白，反而会让你在做题时陷入迷茫。
掌握了这些笔头功夫，就不愁你的雅思阅读会顾此失彼、手足无措啦。洛阳新航道雅思，洛阳学雅思，洛阳雅思培训学校励志语言：失败不属于我，我现在一无所有，我只有拥有毅力去拼搏的能力。。
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吉利培训机构的雅思,洛阳雅思备考。洛阳学雅思，洛阳专业雅思培训，洛阳雅思单项培训，洛阳雅思一对一，洛阳新航道励志语：If winter comes , can spring be far behind ? 冬天来了，春天还会远吗？吉利培训机构的雅思,洛阳雅思备考全方位了解 IELTS雅思考试
IELTS，由英国文化协会、剑桥大学考试委员会和澳大利亚教育国际开发署共同举办的国际英语水平测试。为申请赴英语国家（美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰等）留学（A类）、移民（G类）的非英语国家学生而设，用来评定考生运用英语的能力。
考试科目 听力、阅读、写作、口语共四科，四科取平均成绩，满分9分 |
考试报名费用 2020年1月开始雅思官方考试，吉利培训机构的雅思,洛阳雅思备考 单次报名费用改为2170元 |
考试时间 每月举办1-4场考试，成绩在考试结束后5-7个工作日后查询 |
考试目的 IELTS 是为申请赴英语国家留学 移民的学生评定英语能力 |
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洛阳学雅思，洛阳专业雅思培训，洛阳雅思单项培训，洛阳雅思一对一，洛阳新航道励志语：我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。。在雅思写作考试中，我们不注意的话就会出现错误，对于这些错误你了解多少呢?
雅思写作有哪些常见错误
一、不一致(disagreements)
所谓不一致不光指主谓不一致，它还包括了数的不一致 时态不一致及代词不一 致等.
例1. when one have money ,he can do what he want to .
(人一旦有了钱，他就能想干什么就干什么.)
剖析：one是单数第三人称，因而本句的have应改为has ;同理，want应改为wants.本句是典型的主谓不一致.
改为： once one has money ,he can do what he wants (to do)
二、修饰语错位(misplaced modifiers)
英语与汉语不同，同一个修饰语置于句子不同的位置，句子的含义可能引起变化.对于这一点中国学生往往没有引起足够的重视，因而造成了不必要的误解.例1. i believe i can do it well and i will better know the world outside the campus.
剖析：better位置不当，应置于句末.
三、句子不完整(sentence fragments)
在口语中，交际双方可借助手势语气上下文等，不完整的句子完全可以被理解.可是书面语就不同了，句子结构不完整会令意思表达不清，这种情况常常发生在主句写完以后，笔者又想加些补充说明时发生.
例1. there are many ways to know the society. for example by tv ,radio ,newspaper and so on .
剖析：本句后半部分"for example by tv ,radio ,newspaper and so on .”不是一个完整的句子，仅为一些不连贯的词语，不能独立成句.
改为：there are many ways to know society ,for example ,by tv ,radio ,and newspaper.
四、悬垂修饰语(dangling modifiers)
所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清.例如：at the age of ten, my grandfather died. 这句中"at the age of ten"只点出十岁时，但没有说明” 谁”十岁时.按一般推理不可能是my grandfather, 如果我们把这个悬垂修饰语改明确一点，全句就不那么费解了.
改为：
when i was ten, my grandfather died.
例1. to do well in college, good grades are essential.
剖析：句中不定式短语 “to do well in college” 的逻辑主语不清楚.
改为：
to do well in college, a student needs good grades.
五、词性误用(misuse of parts of speech)
“词性误用”常表现为：介词当动词用;形容词当副词用;名词当动词用等.
例1. none can negative the importance of money.
剖析：negative 系形容词，误作动词。
改为：
none can deny the importance of money.
六、指代不清(ambiguous reference of pronouns)
指代不清主要讲的是代词与被指代的人或物关系不清，或者先后所用的代词不一致。试看下面这一句：
mary was friendly to my sister because she wanted her to be her bridesmaid.
(玛丽和我姐姐很要好，因为她要她做她的伴娘。)
读完上面这一句话，读者无法明确地判断两位姑娘中谁将结婚，谁将当伴娘。如果我们把易于引起误解的代词的所指对象加以明确，意思就一目了然了。这个句子可改为：
mary was friendly to my sister because she wanted my sister to be her bridesmaid.
例1. and we can also know the society by serving it yourself.
剖析：句中人称代词we 和反身代词yourself指代不一致。改为：
we can also know society by serving it ourselves.
七、不间断句子(run-on sentences)
什么叫run-on sentence?请看下面的例句。
例1. there are many ways we get to know the outside world.
剖析：这个句子包含了两层完整的意思：“there are many ways.” 以及“we get to know the outside world.”。简单地把它们连在一起就不妥当了。
改为：
there are many ways for us to learn about the outside world. 或：
there are many ways through which we can become acquainted with the outside world
八、措词毛病(troubles in diction)
diction 是指在特定的句子中怎样适当地选用词语的问题，囿于教学时间紧迫，教师平时在这方面花的时间往往极其有限，影响了学生在写作中没有养成良好的推敲，斟酌的习惯。他们往往随心所欲，拿来就用。所以作文中用词不当的错误比比皆是。
例1. the increasing use of chemical obstacles in agriculture also makes pollution.
(农业方面化学物质使用的不断增加也造成了污染。)
剖析：显然，考生把obstacles“障碍”，“障碍物”误作substance“物质”了。另外“the increasing use (不断增加的使用)” 应改为“abusive use (滥用)”。
改为：
the abusive use of chemical substances in agriculture also causes/leads to pollution.
九、累赘(redundancy)
言以简洁为贵。写句子没有一个多余的词;写段落没有一个无必要的句子。能用单词的不用词组;能用词组的不用从句或句子。如：
in spite of the fact that he is lazy, i like him.
本句的“the fact that he is lazy”系同谓语从句，我们按照上述“能用词组的不用从句”可以改为：in spite of his laziness, i like him.
例1. for the people who are diligent and kind, money is just the thing to be used to buy the thing they need.
剖析：整个句子可以大大简化。
改为：
diligent, caring people use money only to buy what they need.
十、不连贯(incoherence)
不连贯是指一个句子前言不对后语，或是结构上不畅通。这也是考生常犯的毛病。
例1. the fresh water, it is the most important things of the earth.
剖析：the fresh water 与逗号后的it 不连贯。it 与things 在数方面不一致。
改为：
fresh water is the most important thing in the world.
十一、综合性语言错误(comprehensive misusage)
所谓“综合性语言错误”，是指除了上述十种错误以外，还有诸如时态，语态，标点符号，大小写等方面的错误。
例1.today, money to everybody is very importance, our’s eat, cloth, live, go etc.
希望上面的内容能给有需要的同学提供帮助，也希望同学们可以取得好成绩。
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洛阳新航道英语培训中心简介
新航道历经16年时间，新航道以“我坚持，我成功”为精神内涵，坚持“学术、励志、激情”的教学风格，在教学内容、教材研发、授课质量、环境服务多个方面不断完善改进
留英学者，硕士生导师，南京师范大学兼职教授，上海师范大学兼职教授，团中央、教育部“创青春”全国大学生创业大赛 MBA 专项赛创业导师。团中央中国大学生“一带一路”协同发展行动中心专家委员会委员。
15 岁考上湘潭大学本科，19 岁登上大学讲台，24岁获得上海师范大学硕士学位，28 岁被评为当时中国社会科学领域最年轻的副教授。40 岁创办新航道，如今新航道在全球已拥有 40 余家学校和分支机构、超过 400 家学习中心。曾获北京市第五届哲学社会科学优秀成果二等奖、英国文化协会授予的全球“雅思考试 20 年 20 人”杰出贡献奖等多项殊荣。
学校名称：洛阳新航道英语培训中心
固定电话：188-9001-4593
授课地址：洛阳市西工区王城大道与中州中路交叉口富雅东 预约参观
